Курсы Методиста образовательных программ от школы НАДПО

Организатор-методист дошкольного образования координирует работу педагогического коллектива. Он занимается совершенствованием и разработкой методик воспитания и обучения дошкольников для создания комфортной, дружественной, развивающей среды в детском саду.

Цель программы переподготовки для организаторов-методистов дошкольного образования – дать слушателю теоретические знания и практические навыки для эффективной работы методистом дошкольного образования. Рассказать о сути профессии, о должностных обязанностях, карьерных и материальных перспективах.

Слушатели выбирают данный курс обучения, чтобы:

• сменить профессию, реализовать организаторские способности, желание работать в ДОУ;
• расширить и обновить знания по своей профессии, повысить эффективность трудовой деятельности;
• увеличить шансы получить работу с достойной оплатой труда.

1.     Разъяснить слушателю требования ФГОС ДО относительно деятельности методиста ДОУ, научить работать в соответствии с ними.

2.     Дать знания по психолого-педагогическим дисциплинам.

• Дошкольная педагогика и психология.
• Требования к базовой образовательной программе ДОУ с опорой на научную методологию: вариативность, гибкость, ориентация на потребности в обучении, темперамент, физиологические и психологические особенности каждого из ребят.
• Психология развития и возрастная психология. Поведенческие проявления внутренних переживаний человека в разные возрастные периоды. Понимание причин, факторов, условий, влияющих на развитие индивида от рождения до старости.
• Требования к знаниям и умениям ребенка накануне выпуска из подготовительной группы согласно ФГОС: уровень развития речи, мышления, навыков самообслуживания, знаний.
• Планирование образовательной деятельности, разработка новых методов и инструментов обучения и воспитания дошкольников в конкретном учреждении с учетом ФГОС ДО, помощь воспитателям в их практическом применении.
• Подготовка детей к первому классу в соответствии с ФГОС ДО.
• Психолого-педагогические основы дошкольного образования, его гуманизации.
• Парадигма «самоценности дошкольного детства» по ФГОС ДО.

3.     Научить основам предметной деятельности: планированию, анализу, технологиям, моделям методической работы.

4.     Дать инструменты по организации и планированию профессиональной подготовки, переподготовки и повышению квалификации воспитателей ДОУ. Основы управления коллективом ДОУ, способы разрешения конфликтов. Повышение трудовой мотивации педагогических и учебно-вспомогательных работников.

5.     Показать способы информационной поддержки родителей дошкольников. 

 

Цель программы «Инструктор-методист физкультурно-спортивной организации» – дать слушателю понимание профессии, научить основам педагогики и психологии, принципам методического обеспечения учебных предметов, организации спортивных и оздоровительных мероприятий.

Слушатели выбирают данный курс обучения, чтобы:

• освоить новую профессию, начать работать инструктором-методистом;
• привести свои знания и навыки в соответствие с современными требованиями к данной специальности;
• получить желаемую работу с достойной оплатой труда.

1.     Основы законодательства, регулирующие деятельность инструктора-методиста.

2.     Педагогика, психология развития, возрастная психология.

3.     Биомеханика физических упражнений. Спортивная гигиена.

4.     Способы оказания первой медицинской помощи.

5.     Теория и методика физического воспитания, организационное и методическое обеспечение учебных предметов в учреждении физкультурно-спортивной направленности.

6.     Организация физкультурно-оздоровительной деятельности в разных возрастных группах.

7.     Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа с учащимися, развитие их личностных ресурсов; формирование позитивных стрессоустойчивых форм поведения.

8.     Информационно-коммуникационные технологии в
физической культуре и спорте.

9.     Современные технологии физического воспитания и развития ребенка в условиях реализации ФГОС.

• Сохранения и стимулирования здоровья.
• Эстетической направленности.
• Коррекционные.
• Обучения здоровому образу жизни.

10.   Теория и методика спортивной тренировки.

Методист – это специалист в сфере образования, который координирует деятельность преподавательского состава, систематизирует и организует учебный процесс. Методист не только анализирует существующие методы преподавания, но и разрабатывает новые.

В каждом учебном и воспитательном заведении необходимо наличие грамотного специалиста-методиста, главной задачей которого является выработка плана процесса обучения таким образом, чтобы преподаватели могли максимально эффективно доносить материал своим ученикам, проводить содержательные занятия, соответствующие возрастной категории обучающихся.

Цель программы профессиональной переподготовки – в дистанционном формате познакомить слушателей курса с особенностями систематизации учебного процесса и проектирования работы педагогического коллектива в соответствии с современными тенденциями и требованиями.

1.    Изучить нормативно-правовые основы дополнительного образования.

2.    Освоить урок: «Нормативно-правовая база осуществления культурно-досуговой деятельности. Охрана труда и основы пожарной безопасности».

3.    Педагогика.

4.    Изучить ФГОС и ФГТ в дополнительном образовании.

5.    Усвоить теорию и историю дополнительного образования.

6.    Понять и усвоить, каковы возрастные и личностные особенности обучающихся в учреждениях дополнительного образования.

7.    Изучить образовательный процесс в учреждениях дополнительного образования.

8.    Изучить современные педагогические технологии дополнительного образования детей.

9.    Освоить урок: «Методическая служба в системе дополнительного образования детей».

10.  Освоить методику дополнительного образования детей.

11.  Изучить моделирование образовательного процесса в дополнительном образовании.

12.  Усвоить проектирование программ дополнительного образования.

13.  Понять и усвоить проектирование и организацию работы с педагогическим коллективом.

14.  Изучить урок: «Система оценки качества образовательных программ и мониторинг деятельности образовательного учреждения по ФГТ и ФГОС».

15.  Изучить информационные технологии в дополнительном образовании.

16.  Освоить организацию обучения в дистанционной и электронной форме в условиях ДПО.

17.  Изучить материально-техническое обеспечение профессионального обучения.

18.  Усвоить урок: «Занятие в сфере дополнительного образования».