Курс математики «Игралочка» Л.Г. Петерсон для дошкольников основан на системе дидактических игр. Дети воспринимают процесс обучения как продолжение игровой деятельности: могут передвигаться по комнате (классу), взаимодействуют с игрушками и картинками, друг с другом. В младшей и средней группе итог в конце занятия подводит педагог. В старшей и подготовительной группе дети учатся делать выводы самостоятельно с помощью наводящих вопросов «Что нового узнали?», «Какому герою помогли?».
Цель программы – дать слушателю понимание особенностей развития дошкольников в курсе «Игралочка» авторов Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасовой.
Научить слушателя технологии проведения занятий по математике в ДОУ на основе курса «Игралочка» в соответствии с ФГОС ДО.
1. Образовательная система Л.Г. Петерсон как основа курса математики «Игралочка»
2. Особенности курса «Игралочка» в контексте реализации ФГОС ДО.
3. Технология проведения занятий «Ситуация».
- «Открытие» нового знания.
4. Дидактические принципы деятельностного метода Л. Г. Петерсон.
- Принцип психологической комфортности. Создание доброжелательной доверительной атмосферы, в которой сведены к минимуму стрессовые факторы.
- Принцип деятельности. Дети получают знания через деятельность под руководством взрослого, а не в виде «готовой» информации, преподносимой педагогом.
- Принцип минимакса. Ребенок осваивает знания в собственном темпе на уровне своего максимума.
- Принцип целостности. Понимание образовательного процесса дошкольника как совокупности занятий, общения с семьей, досуга, праздников, самостоятельной активности.
- Принцип вариативности. У ребенка есть возможность выбора материалов, видов и участников деятельности, вариантов ответа (правильного).
- Принцип творчества учащихся, сотворчества детей и педагогов.
Реализация Концепции развития математического образования в детском саду в контексте преемственности с начальной школой.
-
Цена - 3 200 руб.
- Продолжительность курса составляет 1 месяц
