Курсы психосоматики от школы НАДПО

Все наши чувства отражаются на теле, влияют на возникновение и течение соматических заболеваний. Отрицательные эмоции, травмирующий опыт создают в организме зажимы и напряжение, которые мешают ему нормально работать. Телесный психотерапевт понимает эти невербальные сигналы, помогает выяснить их причины, проводит коррекционную работу.

Люди приходят на курс «Психосоматика и телесная психотерапия: теория, практика» с разными целями:

• хотят сменить профессию, начать работать телесным психотерапевтом с достойной оплатой труда;

• хотят расширить знания по своей профессии;

• хотят разобраться в личных и семейных проблемах, научиться оказывать психологическую помощь себе и близким.

Цель программы профессиональной переподготовки – дать теоретические и практические знания по психосоматике и телесной психотерапии, чтобы слушатель смог применять их сразу после окончания обучения.

Психосоматические заболевания часто берут свое начало в очень раннем возрасте, когда еще не развиты способы эмоционального реагирования и наше бессознательное и сознание говорит сигналами тела. Тело и душа неразрывно связаны. Все, что когда-либо происходило в душе, несет отпечаток на теле. Телесные ощущения ведут нас по ассоциативному пути точно в то прошлое, которое является причиной проблемы в настоящем. Психотерапевт собирает и анализирует информацию, которую дает нам тело, проводит терапевтическую работу с помощью телесных процедур: мышечной релаксации, саморегуляции с помощью дыхания и акцентирования внимания на сигналах тела. Снимая мышечное напряжение, психотерапевт способствует гармонизации психического состояния человека и разрешению его психических травм. Также используется и терапевтическая беседа, в которой человек получает более глубокое понимание и осознание своего эмоционального состояния и может заменить привычные поведенческие реакции на более здоровые и продуктивные.

Цель программы профессиональной переподготовки – дать слушателям знание методов телесного психоанализа, понимание механизма возникновения и психосоматических причин появления болезней, знание методов сомато-центрированной терапии, релаксационных практик.

1.   Изучение общих профессиональных дисциплин:

• изучение общей и личностной психологии, психологии здоровья;

• изучение методов психодиагностики;

• изучение психотерапевтических основ;

• освоение приемов консультирования в психологии;

• рассмотрение механизма психотерапевтического воздействия.

2.   Применение феноменологического подхода в телесной психотерапии:

• рассмотрение взаимосвязи телесной психологии с личностным ростом человека;

• изучение психодинамических моделей соматический нарушений;

• рассмотрение моделей психосоматических нарушений, ориентированных на психофизиологию;

• рассмотрение истоков психосоматических расстройств;

• особенности психосоматических заболеваний дыхательной и сердечно-сосудистой систем;

• психосоматические причины нарушений работы эндокринной системы и ЖКТ;

• предпосылки возникновения кожных заболеваний и работы опорно-двигательного аппарата;

• психосоматические причины инфекционных поражений;

• функциональные расстройства сексуальной сферы женщин и мужчин по психосоматическим причинам;

• депрессивные состояния и другие расстройства психики психосоматического характера;

• психопатологии детского и подросткового возраста;

• психосоматика расстройств личности;

• изучение форм практической психотерапевтической помощи;

• освоение сомато-центрированных методов коррекции;

• изучение приемов управления вниманием, осознавание чувств;

• техники экстренной релаксации;

• практики дыхательной саморегуляции;

• освоение способов осознавания схемы тела;

• самоанализ и восстановление личности;

• техники проработки зрительных образов в телесной терапии.

Детская психосоматика – это медицинское направление, которое рассматривает связь между соматическими и психологическими функциями, влияющими на физическое здоровье человека и помогающими выйти на глубинные причины детских болезней. Психосоматикой оправдывается возбужденное нерациональное поведение детей, плач, капризы, заболевания, склонность к аллергиям.

Одна из главных задач детского психолога – в профессиональной мере владеть арсеналом диагностики психосоматических расстройств и коррекционных методик, при помощи которых можно влиять на психосоматические нарушения и контролировать их воздействие на систему детского организма.

Цель дистанционной программы профессиональной переподготовки – дать все необходимые знания по причинам проявления и способам лечения психосоматических расстройств в детском возрасте.

1.    Изучить теоретико-методологические основы психосоматики.

2.    Познакомиться с характеристикой, этиологией, патогенезом психосоматических расстройств у детей.

3.    Освоить психосоматические аспекты нарушений пищеварительной системы у детей.

4.    Изучить особенности психосоматики нарушений дыхательной системы у детей.

5.    Усвоить психосоматику нарушений в функционировании эндокринной системы у детей.

6.    Изучить психосоматические аспекты нарушений сердечно-сосудистой системы у детей.

7.    Освоить урок: «Психосоматика кожных заболеваний у детей».

8.    Усвоить урок: «Нервная система ребенка и психосоматические нарушения».

9.    Обзор патологических привычных действий у детей: постановка проблемы, характеристика.

10.  Научиться проводить психотерапевтическую диагностическую беседу в психосоматической практике.

11.  Освоить методы и методики проведения клинико-психологического тестирования в работе с детьми.

12.  Познакомиться с терапией и коррекцией расстройств психосоматического спектра у детей.