Курсы 3 класса от школы Фоксфорд

Курс предназначен для детей, окончивших 2 класс начальной школы и продолжающих изучать математику по программе Л. Г. Петерсон. На курсе дети продолжат изучать умножение и деление, поработают с многозначными числами, научатся умножать столбиком и делить углом, углубят и расширят знания о площади, периметре и объёме, узнают о единицах измерения времени, познакомятся с составными уравнениями и способами их решения, изучат новые типы текстовых задач, такие как задачи на движение, производительность, стоимость, а также задачи на нахождение числа по сумме и разности или по сумме и частному. Программа курса разработана на основе ФГОС начального общего образования.

Курс по русскому языку для учеников 3 класса. Основа курса – система развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова. Под развивающим обучением понимается активно-деятельностный способ обучения. Развивающее обучение основано на формировании механизмов мышления. Учащиеся должны овладеть теми мыслительными операциями, с помощью которых происходит усвоение знаний и оперирование ими. Развитие мышления младшего школьника запускает в ребёнке развитие важнейших личностных качеств, таких как мотивация, инициатива, ответственность и самостоятельность. Учебный процесс строится таким образом, чтобы в ходе него ребёнок будто бы «переживал» весь познавательный цикл полностью, осваивал его в единстве эмпирического и теоретического познания. Таким образом, на уроках учащийся из объекта педагогического воздействия превращается в субъект познавательной деятельности. Технология развивающего обучения опирается на познавательный интерес ребёнка, поэтому такое обучение даёт наилучшие результаты на начальной ступени развития каждого ученика.

Курс по математике для учеников, окончивших 2 класс начальной школы. Основа курса – система развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова. Под развивающим обучением понимается активно-деятельностный способ обучения. Развивающее обучение основано на формировании механизмов мышления. Учащиеся должны овладеть теми мыслительными операциями, с помощью которых происходит усвоение знаний и оперирование ими.Развитие мышления младшего школьника запускает в ребёнке развитие важнейших личностных качеств, таких как мотивация, инициатива, ответственность и самостоятельность. Учебный процесс строится таким образом, чтобы в ходе него ребёнок будто бы «переживал» весь познавательный цикл полностью, осваивал его в единстве эмпирического (опытного) и теоретического познания. Таким образом, на уроках учащийся из объекта педагогического воздействия превращается в субъект познавательной деятельности.Технология развивающего обучения опирается на познавательный интерес ребенка, поэтому такое обучение даётнаилучшие результаты в начальной ступени развития каждого ученика.На курсе дети изучат многозначные числа, познакомятся с классами и разрядами чисел, углубят и расширят знания о величинах; повторят уже известные геометрические фигуры, освоят таблицу умножения, умножение и деление в столбик; повторят свойства умножения и научатся делению с остатком, будут тренироваться в решении простых и составных уравнений и решении задач разных типов.