Мы решили не бороться с характером ребенка, с его переходным возрастом и всеми вытекающими последствиями. Мы просто решили изменить обстановку, чтобы у ребенка не было времени на выплеск отрицательной энергии и на переосмыслении своих поведенческих реакций. Не знаю, насколько такой педагогический подход был верным, но с точки зрения психики нашего ребенка, все выглядит прекрасно. Когда мы увидели, что дочь стала как-то агрессивно реагировать на все то, что происходит в школе, когда решила, что хамить взрослым - это значит, самой стать взрослой, когда важнее стала конкуренция за внимание, чем учёба... то есть все то, через что проходит любой подросток... мы решили резко дать по тормозам. Конечно, этот момент мы с дочерью обсудили. Но настояли на то, что мы бы хотели, чтобы она сосредоточилась на учёбе. Ведь учиться ей всегда нравилось. Она легко согласилась. Мы вместе подобрали онлайн-школу. Брали пробные занятия. В Фоксфорде нам понравился и сам портал, на котором проходит обучение, все предельно понятно, все работает, навигация легкая. И, конечно, подача материала, и его количество. Здесь много дают лекций, дополнительные материалы, наглядные пособия, все это у тебя в личном кабинете, в любой момент можно заглянуть, перечитать, найти нужную информацию. Можно подстроиться под расписание. Если очень хочется поспать, то можно поспать, потом в записи все посмотреть, когда тебе удобно. Тут же проходишь тесты, проверочные работы. Обратная связь от учителей всегда доступна. Дочь перестала кому-либо что-то доказывать, выпендриваться. Ты один на один с компьютером и с теми знаниями, которые тебе дают. Учёба в чистом виде. А еще много разных дополнительных занятий, много интересного нашли для себя.
